Session 1

Session 1

Mercredi 24 janvier 2007

Horaire : 17h-18h30

1.A. Apprentissage par problème

Discutant : Jean Jouquan

14	Apprentissage par problèmes : quatre années d'enthousiasme à l'ISEI	DUVILLIER Sophie, VOSSEN Fanny
87	L'apprentissage par problèmes pour relever le défi de l'enseignement des sciences	MYRE Johanne, BOUCHER Julie, GERMAIN Guy, MAUFFETTE Yves
36	L'APP pour initier à la Conception Mécanique	BARROT Adrien, BARROT Christine, DOUCET Bertrand, KARAM Wissam, RODRIGUEZ Emmanuel

1.B. Apprentissage par le jeu
Discutant: Genevive Moore

89	La pédagogie par les jeux d’entreprise (Kalypso) : dynamique de groupe et incertitude lors des délibérations collectives des étudiants	FAURE Bertrand, PERNIN Jean-Louis, GIRARD Frédérique
91	Les eJeux: un moyen pour s'engager activement dans son apprentissage	SAUVE Louise
17	Jeux de rôles et e-learning: cohabitation difficile ou complémentarité prometteuse?	DUJARDIN Jean-Marie

1.C. Techniques éducatives au service de l'étudiant

Discutant : Elie Milgrom

47	S@MI-Persévérance au service de la pédagogie active : élaboration et la mise en ligne d?un dispositif d?aide à la persévérance aux études postsecondaires	DEBEURME Godelieve, SAUVE Louise, WRIGHT Alan
53	La plateforme pédagogique A.L.I.C.E. : expérimentations et ambitions pédagogiques	BAFFOY Thierry, BENMAHDI David
61	Claroline, une plate-forme d?enseignement-apprentissage sur Internet : pour propulser la pédagogie active et l?innovation ?	DOCQ Françoise, LEBRUN Marcel, SMIDTS Denis

1.D. Formation de formateurs
Discutant : Marie Boulvain

25	La pédagogie du projet au service de la didactique de l’histoire : une expérience en formation des instituteurs primaires	HENNAY Sandra
43	Les activités d?intégration interfacultaires et l?apprentissage par situations professionnelles(APSP) dans la formation des futurs enseignants du secondaire	DEZUTTER Olivier, MANSEAU Sylvain
101	Les retombées de la formation à la supervision de stagiaires en travail social à l?Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue	VILLENEUVE Louise

1.E. Compétences transversales
Discutant : Gilbert Lainey

18	La discussion critique du contenu éthique et épistémologique des manuels universitaires de biochimie	GOLDBERG Michel, KRASKA Grâce, SOUCHARD Maryse
49	Compétences en logique et apprentissage mathématique. Un projet de formation à la transition lycée-université	DURAND-GUERRIER Viviane
86	CommUniQ : Pour des savoirs qui s'expriment ! Ou pourquoi et comment développer des compétences communicationnelles et langagières dans le réseau de l'Université du Québec ?	GRANDTNER Anne-Marie, FORTIN Anne-Marie

1.F. Pertinence des pédagogies actives
Discutant : Auguste Laloux

95	Ignorante du passé, la pédagogie universitaire est-elle condamnée à le revivre ?	ROMAINVILLE Marc
45	Apprentissage par problèmes, à distance	DURY Cécile
65	La pédagogie par projet comme levier de changement curriculaire	KEENAN Brendan

Last modified: 12/21/2006 03:52 PM