Consignes pour les auteurs-communicants1<br/>Le plus important, en bref : (les explications détaillées figurent plus loin dans ce document) A faire avant le début du colloque (début janvier au plus tard !) : · Aller chercher (sur le site dont l'adresse vous a été communiquée par courriel) : o le numéro, la date, l'heure et le local de la session, o l'adresse de courriel du discutant qui animera la session · Si le discutant ne l'a pas déjà fait, prendre contact avec lui pour préparer la session. · Sur base des indications fournies par le discutant, préparer une présentation de maximum 10 min (voir plus loin). · Vous mettre d'accord, avec le discutant et les autres auteurscommunicants sur la manière d'organiser la session.<br/><br/>A faire avant la session :<br/>· Rencontrer le discutant pour lui remettre votre présentation selon ce qui a<br/><br/>été convenu.<br/><br/>Help Desk Colloque : kerpelt@ipm.ucl.ac.be<br/><br/>Tél : +32 478 84 06 68<br/><br/>Ma session : _ _ _ Discutant :<br/><br/>Date : _ _ _ _ _ _<br/><br/>Heure : _ _ _ _ _<br/><br/>Local : _ _ _<br/><br/>____________________________<br/><br/>1<br/><br/>Texte rédigé suite à un travail de préparation effectué le 22 novembre par un certain nombre de discutants réunis en visioconférence, trop nombreux pour être cités ici, mais sincèrement remerciés pour leurs contributions. 1/4<br/><br/>v2<br/><br/>Déroulement des sessions<br/>Dans un colloque qui a pour thème spécifique les pédagogies actives, le Comité de programme est, bien entendu, soucieux de stimuler un maximum d'échanges fructueux entre tous les participants. Dans ce but, il a décidé d'organiser les sessions selon un format particulier, qui a fait ses preuves dans d'autres colloques.<br/><br/>Principes<br/>Une session est normalement composée de 3 communications qui illustrent le thème de la session. En plus des auteurs des 3 communications (et du public), deux personnes prédésignées vont intervenir dans chaque session : o Le président de séance, qui veille à la bonne marche de la session (logistique, timing, intendance, etc.), qui fait (au vol) le rapport de séance et qui prend en charge l'évaluation de la session, mais qui n'entre (normalement) pas dans la discussion, o le discutant, qui anime la discussion entre les auteurs des 3 communications et entre ces auteurs et le public (voir plus loin). Format-type retenu pour chaque session (1h30) : 3 phases distinctes : Présentation : o 10 min d'introduction par le discutant o 3 x 10 min de réactions/réponses/corrections/interventions par les auteurs des différentes communications Débat : o 40 min de discussion/débat Clôture : o 5 min de conclusion/synthèse par le discutant (voir plus loin) o 5 min d'évaluation de la session par le président de séance. Motivations pour le format retenu : o créer le plus rapidement possible les conditions du démarrage d'une discussion fructueuse sur des points susceptibles d'intéresser le public, o promouvoir l'esprit de synthèse (faire ressortir l'essentiel) et éviter les exposés (trop) longs ou (trop) descriptifs, o éviter qu'une trop grande partie de la session ne soit prise par des exposés devant un public plutôt passif, o stimuler les échanges d'idées sur des points majeurs et éviter de s'enferrer dans des détails qui n'intéressent que peu de participants, o donner une meilleure opportunité aux auteurs pour présenter leurs réactions à des questions plutôt que de passer beaucoup de temps à présenter des informations qui figurent déjà dans les actes, o donner aux participants (qui ne l'auraient pas encore fait) l'envie de lire les textes des auteurs dans les actes.<br/><br/>v2<br/><br/>2/4<br/><br/>Détail des trois phases d'une session<br/>La présentation<br/>L'objectif de la phase de présentation est de faire en sorte que le public soit suffisamment bien informé pour pouvoir participer le mieux possible au débat qui va suivre. A cet effet, il faut : o situer rapidement les 3 contributions (contexte et éléments principaux du contenu, des résultats) o clarifier ce qui doit l'être dans chaque communication o faire ressortir les points principaux, originaux, controversés de chaque communication o faire ressortir les points similaires, opposés, complémentaires entre les 3 communications o lancer la phase de débat. Le discutant et les auteurs conviennent préalablement de la manière dont cette phase se déroulera dans le but d'atteindre au mieux l'objectif présenté ci-dessus. Ils ont toute liberté pour concevoir des variantes au schéma proposé (l'ennui naquit un jour de l'uniformité...), pour autant o que ce soit le discutant qui démarre en présentant le contexte et les points principaux, o que les auteurs ne fassent pas des présentations complètes (« traditionnelles ») de leurs contributions, o que la phase de présentation de dure pas plus de 40 min. Exemple de variante possible : le discutant donne au public la possibilité de poser des questions d'éclaircissement après sa présentation de manière à donner aux auteurs l'occasion d'y répondre sans attendre le débat (pour éviter que des questions de clarification n'occultent des questions de fond).<br/><br/>Le débat<br/>L'objectif de la phase de débat est d'amener les auteurs et le public à échanger sur les questions suscitées par les 3 contributions. Le rôle du discutant est ici de veiller à ce que le débat soit enrichissant, varié, dynamique et que les auteurs y participent activement avec le public. A cet effet, le discutant aura préparé une série de questions pour amorcer ou relancer la discussion, mais il sera attentif à ne pas diriger le débat si suffisamment de questions intéressantes apparaissent spontanément.<br/><br/>La clôture<br/>Les objectifs de la phase de clôture sont : o faire ressortir 2 ou 3 points qui pourraient/devraient alimenter la réflexion des participants après la session o amener les participants à consigner (sur des Post-Its reçus d'avance) les points positifs et les points négatifs de la session. Le président de séance et le discutant sont chargés ensemble de faire le nécessaire.<br/><br/>v2<br/><br/>3/4<br/><br/>Avant le colloque : l'indispensable préparation préalable de la session<br/>Pour que la session se déroule le mieux possible et, en particulier, pour que la phase de présentation atteigne son objectif, il est indispensable que le discutant et les auteurs préparent ensemble ­ suffisamment tôt avant le début du colloque ­ ce qui va être dit et présenté par chacun dans la phase de présentation et comment le débat va être lancé. Chaque discutant recevra sous peu l'accès aux 3 contributions de la session dont il a la charge ainsi que les adresses courriel des auteurs principaux ; de même, les auteurs recevront l'adresse e-mail du discutant. Le discutant analyse les contributions et envoie aux auteurs le plus tôt possible (et certainement pour début janvier au plus tard) les 3 contributions de la session et son projet de présentation avec des suggestions quant aux points à aborder par ceux-ci dans la phase de présentation. Il en profite pour demander des précisions ou éclaircissements sur les points qui l'exigent selon lui. L'introduction du discutant comporte typiquement de 3 à 5 transparents qui situent les 3 communications : o le contexte : institutions, publics d'apprenants visés, matières enseignées, constats justifiant les actions entreprises, ... o les recherches entreprises, les dispositifs mis en oeuvre, ... o les résultats obtenus, o les conclusions tirées par les auteurs, o les points importants relevés par le discutant (originaux, controversés, communs, opposés, complémentaires, ...). Les auteurs communiquent ensuite au discutant la teneur de leurs présentations (10 min. maximum pour chaque contribution), par exemple sous la forme de quelques transparents à projeter. Le discutant et les auteurs se mettent d'accord sur le format précis de la phase de présentation. Le discutant et les auteurs se mettent d'accord sur une liste de points qu'il serait utile d'aborder pendant le débat ; cette liste servira de guide (non rigide) pour le discutant en cours de session. Le discutant préparer une liste de questions susceptibles d'articuler le débat. Il envoie aux auteurs une ou deux questions qu'il compte poser pour lancer la phase de débat (il n'envoie pas toutes ses questions pour garder suffisamment de spontanéité à la discussion !).<br/><br/>Des questions ?<br/>Si vous avez des questions quant à l'organisation de la session, merci de les adresser au discutant (les noms et coordonnées des discutants figurent sur le site du Colloque). Si vous avez des questions pratiques, merci de les adresser au Help Desk du Colloque : o o soit par courriel : kerpelt@ipm.ucl.ac.be soit, à partir du 8 janvier 2007, par téléphone : +32 478 84 06 68<br/><br/>v2<br/><br/>4/4